強內涵、提質量,提升基礎教育育人水平 :
 
  1.提升科學保教水平。出臺幼兒園玩教具和圖書配備指南,研制幼兒園保教質量評估指南,制訂“幼小銜接”指導意見。遴選征集并推廣一批優秀游戲活動案例。深入推進防止和糾正幼兒園“小學化”專項治理。辦好2019年學前教育宣傳月活動。
 
  2.深化教育教學改革。出臺關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見和新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見,召開全國基礎教育工作會議。舉辦省級教育行政部門負責人基礎教育改革發展專題培訓班。制訂加強新時代基礎教育教研工作的意見。實施國家級優秀教學成果推廣應用計劃。穩步推進普通高中實施新課程、使用新教材,啟動實驗區建設,組織開展國家統編三科教材示范培訓,推動地方開展各學科教材全員培訓。
 
  3.推進評價機制改革?;嵬泄廝揪摯瓜賾蛞邐窠逃柿?、學校辦學質量和學生發展質量評價標準研究。分區域、分學科開展中考命題評估工作,制訂推進中考命題改革的意見,召開深化中考改革工作會議,推動考試內容改革、提高命題質量,指導各地有序擴大招生錄取綜合改革試點。組織開展初中學生綜合素質評價實施辦法研究。進一步完善普通高中學業水平考試和綜合素質評價,健全學生發展指導機制。深入落實義務教育學校管理標準,推動中小學普遍開展對標研判、依標整改。
 
  4.提升基礎教育信息化水平。廣泛匯聚各類優質教育資源,推動建立覆蓋義務教育各年級各學科的數字教育平臺。完成中小學生學籍信息管理系統二期建設,加強使用培訓,提高數據質量。完善學前教育信息管理系統。遴選推廣基礎教育信息化應用典型案例和優秀成果,推進“基于學生核心素養培養融合信息技術的教學方式”實驗工作,繼續實施“一師一優課,一課一名師”活動。加強面向中小學的在線教育和數字資源審查監管機制研究,清理規范有害APP。
 
  5.加強基礎教育裝備工作。研制加強中小學實驗教學指導意見,繼續開展實驗教學說課活動。加強基礎教育裝備標準體系建設,頒布高中理科和小學科學教學裝備配置標準。研制中小學生分級閱讀指導書目,推動中小學生積極開展閱讀活動。繼續做好《全國中小學圖書館(室)推薦書目》遴選推薦工作,開展中小學圖書館館配圖書審查清理工作。